Pla docent de l'assignatura

 

 
Tanca imatge de maquetació

 

Imprimeix

 

Dades generals

 

Nom de l'assignatura: Podoposturologia

Codi de l'assignatura: 360496

Curs acadèmic: 2025-2026

Coordinació: Laura Planas Ortega

Departament: Departament de Ciències Clíniques

Crèdits: 3

Programa únic: S

 

 

Hores estimades de dedicació

Hores totals 75

 

Activitats presencials i/o no presencials

23
 

-  Teoria

Presencial

  

15
 

-  Pràctiques de laboratori

Presencial

  

8

Treball tutelat/dirigit

25

Aprenentatge autònom

27

 

 

Competències / Resultats d'aprenentatge que es desenvolupen

 

   -

Capacitat d'aprenentatge i responsabilitat (capacitat d'anàlisi, de síntesi, de visions globals i d'aplicació dels coneixements a la pràctica / capacitat de prendre decisions i d'adaptació a noves situacions).
   -

Treball en equip (capacitat de col·laborar amb els altres i de contribuir a un projecte comú / capacitat de col·laborar en equips interdisciplinaris i en equips multiculturals).
   -

Desenvolupar la capacitat d'establir protocols, executar-los i avaluar-los. Garantir la qualitat assistencial a la pràctica de la podologia.
   -

Mantenir actualitzats els coneixements, les habilitats i les actituds.
   -

Desenvolupar l'habilitat i destresa en l'ús de l'instrumental, el material i la maquinària emprats per confeccionar i aplicar tractaments podològics.
   -

Prescriure, indicar, administrar i aplicar tractaments farmacològics, ortopodològics, físics i quirúrgics. Avaluar els resultats obtinguts del procés d'atenció podològica.
   -

Identificar els processos patològics mèdics i quirúrgics, les seves característiques, la semiologia i els seus mètodes de diagnòstic.

Objectius d'aprenentatge

 

Referits a coneixements

  • Descriure i desenvolupar competències professionals de la podoposturologia.
  • Desenvolupar aspectes d’iniciació en l’exploració, terapèutica i pràctica clínica, derivats de l’anàlisi de la postura i de l’equilibri dels pacients.
  • Integrar els diferents tests posturals que es poden aplicar en la podologia.
  • Relacionar disfuncions podals amb la resta de disfuncions del cos.

 

 

Blocs temàtics

 

1. Continguts

*  Introducció a la posturologia


Captors posturals, regulació postural i sistema nerviós

Exploració postural adaptada a la podologia

Tests posturals amb aplicació podològica

Biomecànica relacionada amb els captors posturals en disfunció 

Introducció als reflexos primitius

Sistemes de valoració postural

Biomecànica de raquis, pelvis i membres inferiors: exploració postural i alteracions

 

 

Metodologia i activitats formatives

 

L’assignatura es divideix en un bloc teòric i un de pràctic. Les classes teòriques s’imparteixen de manera presencial i mitjançant classes magistrals i participació activa dels alumnes. A les classes pràctiques es posen en pràctica els diferents tests posturals explicats al bloc teòric.


Durant el curs es fa un cas clínic que s’ha de presentar al final del semestre.

 

 

Avaluació acreditativa dels aprenentatges

 

Examen teòric: 60 % de l’assignatura. Prova de tipus test de quaranta preguntes amb resposta única. Una resposta incorrecta en resta una de correcta.

Cas clínic: 40 % de l’assignatura. Cal presentar un treball de tipus cas clínic, que es treballarà durant el curs.

S’ha d’assistir a dues pràctiques obligatòries per poder superar l’assignatura.

Es considera aprovada l’assignatura amb una nota igual o superior a 5.

Reavaluació

Es pot accedir a l’examen de reavaluació si s’ha suspès l’examen teòric. La prova té les mateixes característiques que la d’avaluació. 

Cal haver presentat el cas clínic del curs i haver assistit a les pràctiques obligatòries.

 

 

Avaluació única

Ateses les característiques d’aquesta assignatura, no és susceptible d’avaluació única.

 

 

Fonts d'informació bàsica

Consulta de la disponibilitat al Cercabib

Llibre

Beltrán Ruiz, JI. Construcción cultural y social de la postura (tipologías y postura). Treball de llicenciatura en antropología. Universidad Católica de Murcia; 2005.
 

Bricot B. La reprogrammation posturale globale. Montpellier: Sauramps médical, 2009.  Enllaç

Gagey PM, Weber B. Posturología: regulación y alteraciones de la bipedestación. Barcelona [etc.]: Masson; c2001.  Enllaç

Hsu YS, Kuan CC, Young YH. Assessing the development of balance function in children using stabilometry. International journal of pediatric otorhinolaryngology. 2009;73(5):737–740.

Loram ID, Maganaris CN, Lakie M. Human postural sway results from frequent, ballistic bias impulses by soleus and gastrocnemius. The journal of physiology. 2005;564(1):295–311.

Scoppa F, Capra R, Gallamini M, Shiffer R. Clinical stabilometry standardization: basic definitions-acquisition interval-sampling frequency. Gait and Posture, 2013; 37(2): 290–292.

 

Article

Beltrán Ruiz JI. Posturología y podoposturología, nuevos horizontes terapéuticos en el nuevo milenio. El Peu. 2006; 26: 72-84.  Enllaç