Pla docent de l'assignatura

 

 
Tanca imatge de maquetació

 

Imprimeix

 

Dades generals

 

Nom de l'assignatura: Tècniques de Control del Dolor

Codi de l'assignatura: 360498

Curs acadèmic: 2025-2026

Coordinació: Eric Delgado Gallardo

Departament: Departament de Ciències Clíniques

Crèdits: 3

Programa únic: S

 

 

Hores estimades de dedicació

Hores totals 75

 

Activitats presencials i/o no presencials

25
 

-  Teoria

Presencial

  

21
 

-  Tutorització per grups

Presencial

  

2.5
 

-  Exercicis pràctics

Presencial

  

1.5

Treball tutelat/dirigit

25

Aprenentatge autònom

25

 

 

Recomanacions

 

Es recomana repassar les assignatures vinculades a l’anatomia i fisiologia humana i la farmacologia bàsica i clínica.

 

 

Competències / Resultats d'aprenentatge que es desenvolupen

 

   -

Compromís ètic (capacitat crítica i autocrítica / capacitat de mostrar actituds coherents amb les concepcions ètiques i deontològiques).
   -

Capacitat d'aprenentatge i responsabilitat (capacitat d'anàlisi, de síntesi, de visions globals i d'aplicació dels coneixements a la pràctica / capacitat de prendre decisions i d'adaptació a noves situacions).
   -

Treball en equip (capacitat de col·laborar amb els altres i de contribuir a un projecte comú / capacitat de col·laborar en equips interdisciplinaris i en equips multiculturals).
   -

Capacitat comunicativa (capacitat de comprendre i d'expressar-se oralment i per escrit en català, castellà i una tercera llengua, amb domini del llenguatge especialitzat / capacitat de cercar, usar i integrar la informació).
   -

Capacitat d'organització i planificació. Resolució de problemes. Motivació per la qualitat. Coneixements d'informàtica relatius a l'àmbit d'estudi.
   -

Desenvolupar la capacitat d'establir protocols, executar-los i avaluar-los. Garantir la qualitat assistencial a la pràctica de la podologia.
   -

Conèixer la terapèutica farmacològica, física, ortopodològica, quiropodològica i quirúrgica, i la profilaxi a fi d'aplicar-la en les diverses patologies.
   -

Desenvolupar les habilitats socials per a la comunicació i el tracte amb el pacient i altres professionals. Elaborar i interpretar informes clínics. Informar de manera suficient i adequada per al consentiment del tractament.
   -

Prescriure, indicar, administrar i aplicar tractaments farmacològics, ortopodològics, físics i quirúrgics. Avaluar els resultats obtinguts del procés d'atenció podològica.
   -

Identificar els processos patològics mèdics i quirúrgics, les seves característiques, la semiologia i els seus mètodes de diagnòstic.
   -

Interpretar els resultats de les proves complementàries i la racionalització del seu ús.

Objectius d'aprenentatge

 

Referits a coneixements

  • Conèixer els conceptes bàsics sobre l’anatomia i la fisiologia del dolor.
  • Capacitar-se per al coneixement del dolor agut i crònic i la seva fisiopatologia.
  • Conèixer la farmacologia bàsica existent per al control del dolor: AINE, opioides menors i majors, fàrmacs coadjuvants i anestèsics locals.
  • Conèixer les bases de diferents patologies que cursen amb dolor: fibromiàlgia i dolor miofascial, dolor lumbar, síndrome de dolor regional complex, dolor de membre fantasma, neuropatia diabètica dolorosa i dolor en pacients amb VIH.
  • Conèixer els tractaments principals que es duen a terme des de la medicina física i la rehabilitació.
  • Conèixer les tècniques intervencionistes principals per al tractament del dolor.
  • Conèixer els aspectes bàsics dels laboratoris d’investigació del dolor i de les unitats del dolor d’un hospital.
  • Conèixer els aspectes psicològics del dolor i la seva interrelació clínica.
  • Introduir-se en la pràctica basada en l’evidència.
  • Fer una lectura crítica de les teràpies o pseudoteràpies proposades per al tractament del dolor.

 

 

Blocs temàtics

 

1. Introducció

*  

Metodologia de l’assignatura. Bibliografia recomanada. Criteris d’avaluació.

2. Conceptes bàsics del dolor

*  

Aquest bloc temàtic pretén que l’estudiant conegui i analitzi els conceptes bàsics del dolor.

2.1. Terminologia del dolor

2.2. Tipus i localització del dolor

2.3. Avaluació del dolor

3. Aspectes bàsics i clínics del dolor

*  

Aquest bloc temàtic pretén que l’estudiant conegui els aspectes essencials de la investigació bàsica i de les clíniques hospitalàries del dolor.

3.1. Investigació bàsica del dolor

3.2. Unitats del dolor

4. Anatomia del dolor

*  

Aquest bloc temàtic pretén que l’estudiant conegui els conceptes bàsics de l’anatomia del dolor.

4.1. Estructures bàsiques del sistema nerviós

4.2. Conceptes bàsics del sistema nerviós perifèric

4.3. Conceptes bàsics del sistema nerviós central

4.4. Mecanismes perifèrics

4.5. Mecanismes centrals

4.6. Vies implicades en la transmissió i modulació del dolor

5. Fisiologia del dolor

*  Aquest bloc temàtic pretén que l’estudiant conegui els conceptes bàsics de la fisiologia del dolor.

5.1. Nociceptors

5.2. Neurotransmissió del dolor

5.3. Modulació opioide

5.4. Efecte placebo

5.5. Mecanismes medul·lars implicats

6. Farmacologia

*  

Aquest bloc temàtic pretén que l’estudiant conegui, analitzi i apliqui els fàrmacs analgèsics més utilitzats en el tractament del dolor.

6.1. AINE

6.2. Opioides menors i majors

6.3. Fàrmacs coadjuvants

6.4. Anestèsics locals

7. Medicina física

*  Aquest bloc temàtic pretén que l’estudiant conegui les principals teràpies físiques per al tractament del dolor.

7.1. Electroanalgèsia

7.2. Ultrasons

7.3. Ones de xoc

7.4. Làser

7.5. Punció seca

7.6. Teràpia manual

7.7. Exercici físic

8. Tècniques intervencionistes

*  Aquest bloc temàtic pretén que l’estudiant conegui les tècniques intervencionistes principals aplicades al tractament del dolor.

8.1. Generalitats

8.2. Bloquejos

8.3. Radiofreqüència

8.4. Neuroestimulació

8.5. Administracions intraespinals

9. Patologies principals

*  Aquest bloc temàtic pretén que l’estudiant conegui les patologies principals que cursen amb dolor.

9.1. Neuropatia diabètica dolorosa

9.2. Síndrome de dolor regional complex

9.3. Dolor de membre fantasma

9.4. Fibromiàlgia i dolor miofascial

9.5. Dolor lumbar

9.6. Dolor en pacients amb VIH

10. Intervencions psicològiques en el pacient amb dolor

*  Aquest bloc temàtic pretén que l’estudiant conegui els aspectes psicològics del dolor.

10.1. Aspectes psicològics del dolor

10.2. Tècniques d’observació

10.3. Tècniques psicològiques aplicables en el control del dolor

11. Pràctica basada en l’evidència

*  Aquest bloc temàtic pretén que l’estudiant s’introdueixi en la pràctica basada en l’evidència i faci, a partir de l’evidència científica actual, una lectura crítica sobre les teràpies o pseudoteràpies emprades per al tractament del dolor.

11.1. Generalitats: estat actual, evidència científica, persuasió coercitiva i ètica mèdica

11.2. Homeopatia

11.4. Altres

12. Resolució de casos clínics (debat/treball)

*  
S’exposen una sèrie de casos clínics que es resolen a classe en forma de debat entre els alumnes i la moderació del professor o professora. En cas que no sigui possible, es fa en forma de treball personal.

12.1. Casos clínics

 

 

Metodologia i activitats formatives

 

A classe s’exposen tots els temes i s’aclareixen els dubtes presentats.


Els temes de classe es pengen al Campus Virtual per tal que els alumnes els consultin i els puguin treballar a casa de forma individual. 

Una de les classes s’imparteix en forma d’aula inversa.

Una classe consisteix, sempre que sigui possible, en un debat entre diferents grups respecte de diferents casos clínics proposats.

 

 

Avaluació acreditativa dels aprenentatges

 

Avaluació continuada

Els blocs teòrics s’avaluen tant a la plataforma com a classe mitjançant preguntes d’elecció múltiple, exercicis gràfics i casos clínics.

Els exàmens dels blocs teòrics (sis en total) tenen un valor del 10 % cadascun; l’aula inversa, d’un 20 %, i el debat (o treball) dels casos clínics, d’un 20 %. Per aprovar l’assignatura s’han d’obtenir, com a mínim, 5 punts.

La normativa de presentació i d’avaluació de l’aula inversa i el debat o treball dels casos clínics es publica al Campus virtual.

Reavaluació

Ateses les característiques de l’assignatura, seguint aquesta avaluació continuada, no es preveu la reavaluació.

Per poder dur a terme l’avaluació continuada és obligatòria l’assistència a classe.

 

Avaluació única

L’estudiant té dret a sol·licitar l’avaluació única fins a quinze dies després de la primera classe.


Es fa un examen final de trenta preguntes d’elecció múltiple (50 %) i un cas clínic vinculat als temes exposats a classe (50 %). El total és de 10 punts. Per aprovar l’examen s’ha de superar com a mínim amb 5 punts.

Reavaluació

Tenen dret a la reavaluació tots els alumnes que no hagin superat la prova escrita final.

 

 

Fonts d'informació bàsica

Consulta de la disponibilitat al Cercabib

Llibre

Bonica’s Management of Pain, 5th Edition (online access included). (2019). ProtoView. Ringgold, Inc

https://cercabib.ub.edu/permalink/34CSUC_UB/e62qjn/cdi_gale_infotracacademiconefile_A566296018  Enllaç

Felten, O’Banion, M. K., & Maida, M. E. (2015). Netter’s Atlas of Neuroscience. Elsevier.

https://cercabib.ub.edu/permalink/34CSUC_UB/e62qjn/cdi_proquest_ebookcentral_EBC4187491  Enllaç

Beledo, Simón, J. A. A., & Martínez, Á. M. (2013). Farmacología humana. Elsevier.

https://cercabib.ub.edu/permalink/34CSUC_UB/e62qjn/cdi_askewsholts_vlebooks_9788445825235  Enllaç

Vidal Fuentes, & Andrés Ares, J. de. (2016). Manual de medicina del dolor : fundamentos, evaluación y tratamiento. Editorial Médica Panamericana.

https://cercabib.ub.edu/permalink/34CSUC_UB/13d0big/alma991000608479706708  Enllaç

Wall, Melzack, R., McMahon, S. B., Koltzenburg, M., Wall, P. D. (Patrick D., & McMahon, S. B. (Stephen B. . (2006). Wall and Melzack’s textbook of pain (5th ed.). Elsevier Churchill Livingstone.

https://cercabib.ub.edu/permalink/34CSUC_UB/13d0big/alma991010881529706708  Enllaç

García Sevilla. (1996). Receptores para neurotransmisores. Ediciones en Neurociencias.

https://cercabib.ub.edu/permalink/34CSUC_UB/13d0big/alma991009248669706708  Enllaç

Handwerker, H. and Arendt-Nielsen, L. (2013). Pain Models: Translational Relevance and Applications.

Chimenti, Frey-Law, L. A., & Sluka, K. A. (2018). A Mechanism-Based Approach to Physical Therapist Management of Pain. Physical Therapy, 98(5), 302–314.

https://cercabib.ub.edu/permalink/34CSUC_UB/e62qjn/cdi_pubmedcentral_primary_oai_pubmedcentral_nih_gov_6256939  Enllaç

Icart Isern, Pulpón Segura, A. M., & Icart Isern, M. T. (Maria T. (2012). Cómo elaborar y presentar un proyecto de investigación, una tesina y una tesis. Universitat de Barcelona, Publicacions i Edicions.

https://cercabib.ub.edu/permalink/34CSUC_UB/13d0big/alma991008186069706708  Enllaç

Argimón Pallás, & Jiménez Villa, J. (2019). Métodos de investigación clínica y epidemiológica (5a edición). Elsevier.

https://cercabib.ub.edu/permalink/34CSUC_UB/13d0big/alma991000240029706708  Enllaç

Miró, J. (2003). Dolor cronico: procedimientos de evaluación e intervención psicológica. Bilbao: Desclée de Brouwer

https://cercabib.ub.edu/permalink/34CSUC_UB/13d0big/alma991012523338606708  Enllaç

Molina Cazorla. (2019). Las pseudoterapias : guía básica para pacientes y profesionales sanitarios. Editorial Popular.

Pàgina web

Dolor: investigación, clínica y terapéutica [Internet]. Barcelona: Publicaciones Permanyer, c2014. [Consulta 27 de setembre de 2017]. Disponible a: http://www.dolor.es/  Enllaç

International Association for the Study of Pain: IASP [Internet]. Washington: L’Associació, c2015. [Consulta 27 de setembre de 2017]. Disponible a: http://www.iasp-pain.org  Enllaç

Revista de la SED [Internet]. Madrid: Sociedad Española del Dolor. 1998-. [Consulta 27 de setembre de 2017]. Disponible a: http://revista.sedolor.es/  Enllaç

Sociedad Española del Dolor [Internet]. Madrid: l’Associació. [Consulta 27 de setembre de 2017]. Disponible a: http://portal.sedolor.es/  Enllaç