Referits a coneixements

Com que aquesta assignatura s’imparteix a les facultats de Biologia i de Medicina i Ciències de la Salut, ambdós centres han acordat la possibilitat que algunes activitats dels plans docents tinguin diferent càrrega d’hores per adaptar-se al calendari docent de cada centre. També poden tenir diferent nomenclatura (tot mantenint la tipologia d’activitat) per adaptar-se a la disponibilitat d’espais i infraestructures de cada centre, a la capacitat del grup i als possibles projectes d’innovació en què participen els equips docents de cada centre. Els caps d’estudis i els equips docents de les assignatures de cada campus es coordinen per tal de garantir l’assoliment de les competències i els objectius del pla docent.

Tant com sigui possible, s’incorporarà la perspectiva de gènere en el desenvolupament i activitats de l’assignatura.

Ensenyament presencial

Classes magistrals

Les classes magistrals teòriques s’imparteixen en una aula amb el total d’alumnes matriculats a l’assignatura. S’utilitzen les eines adequades per seguir l’explicació que el professor consideri adients, entre les quals s’inclouen la pissarra, les presentacions amb suport electrònic (PowerPoint, animacions, vídeos), etc. Les presentacions i altres recursos estan a l’abast de l’alumnat en l’espai virtual.

Classes en grup reduït / seminaris

Els seminaris s’imparteixen en grups reduïts. En dos dels seminaris es tracten els mètodes i les aplicacions tècniques utilitzades en l’estudi dels teixits i la interpretació d’imatges histològiques. S’utilitzen les eines adequades per seguir l’explicació que el professor consideri adients, entre les quals s’inclouen la pissarra, les presentacions amb suport electrònic (PowerPoint, animacions, vídeos), etc. Els seminaris inclouen sessions específiques en què s’exposen les bases histopatològiques de determinades malalties, com també sessions d’interpretació d’imatges histològiques. Les sessions de seminaris inclouen les pràctiques orals comunicatives en forma de l’exposició d’un treball en grup de dos a tres alumnes cada un. Poden fer-se conjuntament amb altres assignatures en les matèries transversals.

Classes pràctiques

Les classes de pràctiques són d’assistència obligatòria i s’imparteixen en un laboratori de microscòpia de la Facultat. Aquest laboratori està dotat de tot el necessari per dur a terme les pràctiques d’aquesta assignatura. Així, es disposa de microscopis, de col·leccions de preparacions histològiques i, si escau, de reactius i eines per desenvolupar els mètodes de tintatges de talls histològics i de material per a les explicacions (pissarra, suport informàtic, microscopi de projecció, etc.).

Les classes pràctiques inclouen 8 sessions amb les activitats següents:

— Observació al microscopi de teixits epitelials.

— Observació al microscopi de teixits connectiu, cartilaginós i ossi.

— Observació al microscopi dels teixits muscular i nerviós.

— Observació al microscopi de preparacions histològiques del teixit sanguini i dels sistemes cardiocirculatori i immunitari.

— Observació al microscopi de preparacions histològiques del sistema digestiu (2).

— Observació al microscopi de preparacions histològiques dels aparells respiratori i renal.

— Observació al microscopi de preparacions de l’aparell reproductor masculí i femení.

 

Treball no presencial

Feines per desenvolupar

Abans de les sessions presencials teòriques, l’alumnat ha de:

— Conèixer la planificació del temari de l’assignatura.

— Conèixer les dates de cada una de les sessions de seminaris.

— Conèixer les activitats que se li demanaran.

— Examinar el material docent que el professorat deixa accessible i que empra en les sessions presencials.

— Quan s’indiqui, preparar-se els temes de les classes de seminaris seguint un guió subministrat pel professor.

 

Després de cada sessió presencial teòrica, l’alumnat ha de:

— Revisar els conceptes, fer resums i estudiar els continguts.

— Organitzar les feines demanades pel professorat tenint en compte el contingut i els terminis.

— Revisar el material docent, llibres, recursos electrònics que el professor ha comentat a classe per complementar els coneixements emergents de cada sessió i resoldre els possibles dubtes que se li plantegin.

— Resoldre els dubtes que el procés d’aprenentatge plantegi mitjançant la participació en fòrums o directament al professor en els horaris establerts amb aquesta finalitat.

— Elaborar els treballs que el professorat planifiqui dintre del seu procés de formació.

 

Després de les sessions de pràctiques, l’alumnat ha de:

— Finalitzar els qüestionaris del guió de pràctiques si no ho ha fet en la mateixa sessió.

— Completar els seus coneixements mitjançant la visualització de col·leccions de fotografies de preparacions histològiques disponibles en llibres especialitzats (atles) o en suport electrònic.

 

Estudi de l’alumne

L’alumnat ha d’estudiar els continguts de les sessions presencials i pràctiques amb l’ajut del material docent disponible: llibres, apunts, material proporcionat pel professor, etc.

 

S’avaluen els coneixements teòrics i pràctics assolits durant el curs, així com els treballs i les tasques realitzades.


Avaluació continuada i proves de síntesi

Avaluació continuada

L’avaluació dels continguts, habilitats i competències adquirides es duu a terme d’acord amb els apartats següents, cadascun dels quals s’ha de superar per separat:

Es realitzen proves i activitats al llarg del curs, que representen un 30 % de la nota global de l’assignatura. Aquestes proves inclouen:

a) Activitats organitzades per blocs temàtics i les sessions corresponents als seminaris, que representen el 15 % de la qualificació final de l’assignatura i es distribueixen de la manera següent:

— Qüestionaris de tipus test al Campus Virtual organitzats per blocs temàtics, juntament amb l’assistència a les sessions de seminaris (5 %).

— Preparació i presentació d’un treball en grups de dos o tres alumnes (10 %).

b) Confecció d’informes i qüestionaris o proves parcials durant les sessions pràctiques (15 %).

Els apartats a i b són obligatoris per superar l’assignatura.

Proves de síntesi

— Les sessions pràctiques també són avaluades en una prova de síntesi i la nota representa un 20 % de la qualificació global de l’assignatura. Els alumnes han de demostrar els coneixements en la identificació i interpretació de preparacions i esquemes histològics. L’alumne/a ha d’assolir una nota igual o superior a un 5 sobre 10 per superar aquesta prova.

— Prova de síntesi dels continguts teòrics que representa el 50 % de la nota global. L’alumne/a ha d’assolir una nota igual o superior a un 5 sobre 10 per superar aquesta prova.

Cal superar cada un dels apartats anteriors per separat. La nota final agrupa les qualificacions de cada apartat segons els percentatges que s’especifiquen en cada un.

Es considera que l’alumne/a ha d’aprofitar al màxim els recursos i les eines amb què es fa l’assignatura per adquirir les competències i els objectius proposats. Per això, a més dels sistemes d’avaluació, es valora positivament la participació activa de l’alumne/a en les sessions teòriques i als seminaris.

 

Revisió de les proves de síntesi

Es convocaran sessions per consultar els resultats obtinguts a les corresponents proves de síntesi de cada un dels apartats, d’acord amb els terminis i la normativa que estigui vigent.
 

Prova de reavaluació

Els/Les alumnes que no hagin superat alguna de les proves de síntesi en les condicions establertes més amunt tenen dret a ser reavaluats/des mitjançant una prova específica de característiques semblants.

 

Avaluació única

Els alumnes que s’acullin a l’avaluació única s’avaluen segons els apartats següents:

— Les sessions pràctiques s’avaluen i la nota representa un 20 % de l’avaluació global de l’assignatura. Els alumnes han de demostrar els seus coneixements en la identificació i interpretació de preparacions histològiques.

— Prova de síntesi dels continguts teòrics, que representa el 80 % del total. La prova pot consistir tant en el desenvolupament de preguntes curtes sobre els temes tractats a les sessions teòriques i seminaris com en la resolució de preguntes tipus test.

 

Revisió de les proves

Es convoquen sessions per consultar els resultats obtinguts a les proves corresponents de cada un dels apartats, d’acord amb els terminis i la normativa que estigui vigent.

 

Prova de reavaluació

Els alumnes que no hagin superat l’avaluació única tenen dret a ser reavaluats mitjançant una prova específica.