Referits a coneixements

Com que aquesta assignatura s’imparteix a les facultats de Biologia i de Medicina i Ciències de la Salut, ambdós centres han acordat la possibilitat que algunes activitats dels plans docents tinguin diferent càrrega d’hores per adaptar-se al calendari docent de cada centre. També poden tenir diferent nomenclatura (tot mantenint la tipologia d’activitat) per adaptar-se a la disponibilitat d’espais i infraestructures de cada centre, a la capacitat del grup i als possibles projectes d’innovació en què participen els equips docents de cada centre. Els caps d’estudis i els equips docents de les assignatures de cada campus es coordinen per garantir l’assoliment de les competències i els objectius del pla docent. En la mesura del que sigui possible, s’incorporarà la perspectiva de gènere en el desenvolupament i les activitats de l’assignatura.

Com a conseqüència de la pandèmia sanitària causada per la COVID-19, les activitats programades es desenvolupen de manera presencial o no depenent de la situació sanitària del moment.

Ensenyament presencial / no presencial

Classes de teoria

En aquest curs el programa teòric de l’assignatura es desenvolupa a través de classes magistrals amb el total d’alumnes matriculats a l’assignatura. Les classes tenen una durada de cinquanta minuts i una freqüència de 2 a 3 sessions per setmana. S’utilitzen les eines adequades per seguir l’explicació que el professor consideri adients, entre les quals s’inclouen les presentacions amb suport electrònic (PowerPoint, animacions i vídeos), etc. Tot el material utilitzat en la impartició de les classes de teoria està a disposició de l’alumnat en el l’espai de l’assignatura en el Campus Virtual.

Ensenyament presencial

Problemes de biologia cel·lular

Durant les sessions de problemes el professor resol supòsits pràctics elaborats, en la majoria d’ocasions, a partir d’articles publicats en revistes científiques indexades. Aquests problemes estan a l’abast de l’estudiant en el Campus Virtual de l’assignatura. Hi ha diverses sessions per a cadascun dels blocs temàtics. El bon aprofitament d’aquesta activitat requereix un treball previ per part de l’estudiant. Per fomentar la participació i el debat entre els estudiants, les sessions de problemes es fan en grup partit, amb la meitat dels estudiants que componen el grup complet. Així, aquestes sessions tenen l’objectiu doble d’integrar la informació adquirida durant les classes de teoria i de resoldre els dubtes generats durant l’estudi.

Pràctiques de laboratori

Les classes de pràctiques s’imparteixen en un laboratori de la Facultat en grups d’un màxim d’entre 12-16 alumnes. Aquest laboratori està dotat de tot el necessari per al desenvolupament de les pràctiques de l’assignatura. L’objectiu d’aquestes pràctiques és l’aplicació de les principals tècniques utilitzades en biologia cel·lular (cultius cel·lulars, tècniques immunocitoquímiques, etc.). Aquestes pràctiques possibiliten la comprensió i l’aplicació dels coneixements adquirits durant les classes de teoria i les sessions de problemes. L’assistència a les sessions pràctiques té caràcter obligatori.

Presentació d’un treball científic oral

Treball no presencial

— Conèixer el pla docent de l’assignatura.

— Preparació prèvia dels continguts del programa teòric de l’assignatura.

— Preparació prèvia dels continguts de les sessions de problemes.

— Preparació prèvia dels continguts del programa pràctic de l’assignatura.

— Estudi del material avaluable en les proves parcials de l’opció d’avaluació continuada.

— Estudi del material avaluable en la prova de síntesi de l’opció d’avaluació continuada o, alternativament, el material avaluable per a la prova final de l’opció d’avaluació única.

Avaluació continuada i prova de síntesi

L’avaluació dels continguts, habilitats i competències adquirides es fa de la manera següent:

— Es fan proves parcials escrites al llarg del curs que representen entre un 40-50 % de la qualificació global de l’assignatura. Aquestes proves poden consistir en preguntes de tipus test o preguntes de resposta oberta tant de teoria com de pràctiques, així com exposicions orals quan sigui necessari.

— La prova de síntesi representa entre el 50-60 % de la qualificació global de l’assignatura i consta de preguntes sobre el temari de teoria, les pràctiques de laboratori i problemes.

Descripció del mètode i criteris

La nota final és la suma de diferents aspectes avaluats. S’avaluen els conceptes desenvolupats en les classes teòriques a través de dos exàmens escrits de tipus test. D’altra banda, també s’avalua l’adquisició de coneixements i habilitats en activitats complementàries, com les sessions de problemes i de pràctiques:

— Avaluació dels coneixements. Els coneixements conceptuals, teòrics i pràctics són avaluats mitjançant dues proves de tipus test al llarg del semestre: la primera (25 % de la nota final) inclou una part del temari i la segona, la totalitat del temari (50% de la nota final) mes un probleme (10% de la nota final). Per eliminar la matèria del primer test és indispensable tenir una qualificació d’aquesta primera prova igual o superior al 80 % del valor total d’aquesta prova.

— Avaluació de les classes de pràctiques (P). Es fan diferents proves escrites durant les pràctiques, que representen el 5 % de la nota final. Es fan dues pràctiques d’introducció a les tècniques d’investigació del cicle cel·lular de 4 hores cada pràctica. L’assistència a les dues pràctiques és obligatòria per poder presentar-se a l’examen final.

— Es fan tres sessions de problemes de 3 hores sobre temes relacionats amb el temari de l’assignatura. L’assistència a les sessions és obligatòria.

— Avaluació de les altres pràctiques (AP). S’assignen una sèrie de temes als diferents grups d’alumnes amb la finalitat que preparin una exposició oral d’uns vint minuts aproximadament mes una serie de preguntes per contestar.  (10% de la nota final) .

Sistema de puntuació i ponderació relativa

Per superar la matèria és necessari obtenir un 50 % de la puntuació total amb la condició indispensable de tenir una qualificació de la prova de síntesi (T2) igual o superior al 50 % d’aquesta prova.

Avaluació única

Els alumnes que s’acullin a l’avaluació única són avaluats mitjançant una prova final escrita que representa el 100 % de la qualificació final de l’assignatura i que consta de preguntes sobre el temari de teoria, les pràctiques de laboratori i problemes.

 

Prova de revaluació

Els alumnes que no hagin superat l’assignatura per l’incompliment de les condicions establertes a l’avaluació continuada o perquè hagin renunciat a la nota de la qualificació final, tenen dret a ser revaluats mitjançant una prova específica.

La prova de revaluació representa el 100 % de la qualificació final de l’assignatura i consta de preguntes sobre el temari de teoria, les pràctiques de laboratori i problemes.