Pla docent de l'assignatura

 

 
Tanca imatge de maquetació

 

Imprimeix

 

Dades generals

 

Nom de l'assignatura: Neurobiologia

Codi de l'assignatura: 365587

Curs acadèmic: 2025-2026

Coordinació: Artur Llobet Berenguer

Departament: Departament de Patologia i Terapèutica Experimental

Crèdits: 6

Programa únic: S

 

 

Hores estimades de dedicació

Hores totals 150

 

Activitats presencials i/o no presencials

60
 

-  Teoria

Presencial

  

32
 

-  Tutorització per grups

Presencial

  

6
 

-  Pràctiques de problemes

Presencial

  

10
 

-  Pràctiques d'ordinadors

Presencial

  

9
 

-  Pràctiques de laboratori

Presencial

  

3

Aprenentatge autònom

90

 

 

Recomanacions

 

És molt recomanable que els estudiants utilitzin el programa Neurons in Action, publicat per Sinauer, per treballar els conceptes de l’assignatura.

 

 

Competències / Resultats d'aprenentatge que es desenvolupen

 

   -

Reconèixer l’estructura i la composició de la neurona i les cèl·lules glials
   -

Identificar la funció i les interaccions de les estructures i els orgànuls cel·lulars a neurones i cèl·lules glials
   -

Associar les bases estructurals, funcionals i moleculars dels principals processos cel·lulars amb la formació de xarxes neuronals i l’estructuració del teixit neuronal
   -

Interpretar els resultats obtinguts amb les tècniques bàsiques necessàries per l’estudi de la biologia i la fisiologia neuronal.
   -

Reconèixer els fonaments per la lectura i interpretació d’articles científics en el camp de la neurobiologia.
   -

Aplicar les bases conceptuals i metodològiques de la neurobiologia a la resolució de problemes basats en resultats experimentals. 

 

 

Objectius d'aprenentatge

 

Referits a coneixements

  • L’estructura i la composició de la neurona i de les cèl·lules glials.
  • L’organització, la funció i les interaccions entre les diferents cèl·lules que componen el teixit nerviós.
  • Les bases estructurals, funcionals i moleculars dels principals processos cel·lulars relacionats amb la neurobiologia, incloent-hi la diferenciació, la mort cel·lular en la formació del patró, la formació de xarxes neurals i l’estructuració del teixit neural.
  • Els mecanismes bàsics que controlen la comunicació entre neurones.
  • Les tècniques bàsiques requerides per a l’estudi de la biologia i fisiologia neurals: tècniques d’imatge, analítiques, histològiques, genètiques.
  • Normes i hàbits de treball al laboratori de neurobiologia.
  • Fonaments per a la lectura i interpretació d’articles científics.

 

Referits a habilitats, destreses

  • Adquirir i aplicar un sistema de pensament lògic que ajudi a identificar correctament les preparacions histològiques que es veuran a les sessions teòriques i pràctiques de l’assignatura.
  • Ser capaç d’interpretar els registres electrofisiològics que es presentaran durant les diferents sessions pràctiques i de problemes.
  • Adquirir la capacitat de fer una discussió crítica d’un article en l’àmbit de la neurobiologia.

 

 

Blocs temàtics

 

1. Introducció

2. Anatomia i organització del sistema nerviós

2.1. Introducció a l’anatomia del sistema nerviós

2.2. La neurona. Tipus i classificació de les neurones. Característiques morfològiques de les neurones

2.3. La glia. Classificació de les cèl·lules glials. Funcions principals. Introducció al concepte d’interacció glia-neurona

3. Mètodes bàsics en neurociències

3.1. Tècniques electrofisiològiques

3.2. Tècniques de microscòpia òptica

4. Biologia cel·lular i molecular de la neurona

4.1. La secreció de neurotransmissors. El cicle vesicular. Calci i secreció de vesícules sinàptiques

4.2. El citoesquelet neuronal i el transport axonal

4.3. Arquitectura de la sinapsi

5. Neurotransmissors

5.1. Distribució dels receptors de neurotransmissors en el sistema nerviós

5.2. Neurotransmissors excitadors

5.3. Neurotransmissors inhibidors

6. Integració sinàptica i potencial d’acció

6.1. Potencials postsinàptics. Propietats passives de les membranes

6.2. Importància del potencial de repòs a l’activitat neuronal

6.3. Canals iònics i codificació de la informació

6.4. Propagació anterògrada i retrògrada dels potencials d’acció

7. Plasticitat i aprenentatge

7.1. Plasticitat sinàptica de curta durada

7.2. Plasticitat sinàptica de llarga durada

8. Processament de la informació en circuits neuronals

8.1. Processament de la informació visual

8.2. Inhibició del moviment pels ganglis basals

8.3. Regulació de l’activitat motora a nivell del cerebel

9. Desenvolupament del sistema nerviós

9.1. Bases del desenvolupament del sistema nerviós

 

 

Metodologia i activitats formatives

 

Com que aquesta assignatura s’imparteix a les facultats de Biologia i de Medicina i Ciències de la Salut, ambdós centres han acordat la possibilitat de que algunes activitats dels plans docents tinguin diferent càrrega d’hores per adaptar-se al calendari docent de cada centre. També poden tenir diferent nomenclatura (tot mantenint la tipologia d’activitat) per adaptar-se a la disponibilitat d’espais i infraestructures de cada centre, a la capacitat del grup i als possibles projectes d’innovació en què participen els equips docents de cada centre. Els caps d’estudis i els equips docents de les assignatures de cada campus es coordinen per garantir l’assoliment de les competències i els objectius del pla docent. 

En la mesura del que sigui possible, s’incorporarà la perspectiva de gènere en el desenvolupament i les activitats de l’assignatura

 

 

Avaluació acreditativa dels aprenentatges

 

Procediment

L’avaluació és continuada. Es fan dues avaluacions parcials (blocs 1-4 i blocs 5-9). Les proves de síntesi avaluen els coneixements teòrics i pràctics. Cada parcial contribueix un 40 % a la nota final. L’actitud, la participació i el grau de coneixement de la matèria en les sessions de teoria es portarà a terme mitjançant qüestionaris que avaluaran dos o més blocs temàtics i contribuiran a un 5 % de la nota. Les sessions de problemes contribueixen amb el 15 % restant a la nota final. S’ha d’aprovar cadascun dels parcials perquè facin mitjana per a la nota final.

L’alumnat que no superi algun dels dos parcials ha d’examinar-se de la totalitat de l’assignatura en una prova única. Hi ha la possibilitat de reavaluació per als alumnes que no hagin superat la prova final (prova de síntesi).

 

Criteris d’avaluació

S’avaluen les competències del conjunt de l’assignatura. Són objecte d’avaluació els continguts corresponents a la docència teòrica i pràctica. Les proves parcials combinen:

  • Preguntes d’elecció múltiple.
  • Preguntes obertes d’extensió limitada.
  • Exercicis d’aplicació numèrica.
  • Reconeixement d’imatges.


Criteris de qualificació final (prova de síntesi)

L’estructura de la prova és la mateixa que la de les avaluacions parcials. Els criteris d’avaluació es basen en:
  • Coneixement de les bases neurobiològiques i cognitives del sistema nerviós.
  • Capacitat per identificar les estructures del sistema nerviós i relacionar-les amb la seva funció.
  • Coneixement dels processos neurofisiològics.
  • Integració dels coneixements pràctics amb els teòrics.

 

Avaluació única

Si un alumne manifesta que no pot complir els requisits de l’avaluació continuada ha de demanar avaluació única durant la primera setmana del curs. 

 

 

Fonts d'informació bàsica

Consulta de la disponibilitat al Cercabib

Llibre

Kandel ER, Schwartz JH, Jessell TM, editors. Principles of neural science. 5th ed. New York: McGraw-Hill; cop. 2012.

Bear MF, Connors BW, Paradiso MA. Neuroscience: exploring the brain. 3rd ed. Philadelphia[Pa.]: Lippincot Williams & Wilkins; cop. 2007

Squire LR, et al, editors. Fundamental neuroscience. 4th. ed. Burlington(Mass.): Academic Press; cop. 2012

Luo, L. Principles of Neurobiology. 1st ed. Garland Science, Taylor & Francis Group.  2016