Referits a coneixements

Sempre que la situació epidemiològica sanitària a causa de la COVID-19 ho permeti, el programa docent està pensat per ser impartit en classes presencials magistrals (duració màxima de 50 min), seminaris (duració màxima de 50 minuts), i pràctiques i problemes (duració de 2-3 hores cada una).  Algunes parts d’aquest programa hauran de ser treballades pels alumnes de forma no presencial (autoaprenentatge) a partir de la cerca d’informació, presentacions orals i escrites, informes autoavaluatius, etc.

Com que aquesta assignatura s’imparteix a les facultats de Biologia i de Medicina i Ciències de la Salut, ambdós centres han acordat la possibilitat que algunes activitats dels plans docents tinguin diferent càrrega d’hores per adaptar-se al calendari docent de cada centre. També poden tenir diferent nomenclatura (tot mantenint la tipologia d’activitat) per adaptar-se a la disponibilitat d’espais i infraestructures de cada centre, a la capacitat del grup i als possibles projectes d’innovació en què participen els equips docents de cada centre. Els caps d’estudis i els equips docents de les assignatures de cada campus es coordinen per garantir l’assoliment de les competències i els objectius del pla docent.

Procediment

Es considera que l’alumne ha d’aprofitar al màxim els recursos i les eines amb què es fa l’assignatura per adquirir les competències i els objectius proposats. Per això, a més dels sistemes d’avaluació, es valora positivament la participació activa de l’alumne en les sessions teòriques, en els seminaris i en les classes pràctiques i de problemes.

Revisió d’exàmens

Es convoca una sessió per consultar els resultats obtinguts a la prova de síntesi d’acord amb els terminis i la normativa que estigui vigent.

Criteris d’avaluació

L’avaluació dels continguts, habilitats i competències adquirides es fa d’acord amb els apartats següents:

— Les sessions pràctiques s’avaluen tenint en compte l’assistència i la presentació d’un informe o guió de cada pràctica. Per tant, és imprescindible l’assistència de l’alumne a les sessions pràctiques per ser avaluat. Aquesta part representa un 15 % de l’avaluació global de l’assignatura.

— Les sessions pràctiques d’ordinadors i seminaris s’avaluen tenint en compte l’assistència i, eventualment, la presentació d’un informe de cada sessió. Per tant, és imprescindible l’assistència de l’alumne a les sessions per ser avaluat. Aquesta part representa un 10 % de l’avaluació global de l’assignatura.

— Preparació i exposició d’un tema davant dels companys i el professorat. A l’inici de curs es proposen articles científics o temes al voltant de patologies humanes sobre les quals es pugui discutir de diferents mètodes diagnòstics. Representa el 15 % de l’avaluació global.

— Prova de síntesi formada per un test de 40 preguntes d’elecció múltiple. Cada pregunta consta de 4 possibles respostes, amb una sola de certa. Cada pregunta ben contestada val 1 punt. Si es contesta malament, resta 0,25 punts i no puntua si no es contesta. Aquesta part representa el 60 % de l’avaluació global.

Sistema de puntuació i ponderació
 

• Prova de síntesi, 60 %
• Sessions pràctiques, 15 %
• Sessions d’ordinador i seminaris, 10 %
• Preparació i exposició d’un tema, 15 %

Avaluació única

Els alumnes que manifestin no poder complir els requisits de l’avaluació continuada, han de demanar avaluació única durant la primera setmana del curs. Consisteix en l’avaluació de les competències del conjunt de l’assignatura. Són objecte d’avaluació els continguts corresponents a la docència teòrica i pràctica. Consisteix en una prova final que té un valor del 80 % i l’informe de pràctiques, 20 %. Per aprovar l’assignatura és obligatori fer les pràctiques.