Referits a coneixements

Classes magistrals i seminaris
Classes de casos clínics impartides en grups de 60-80 alumnes. Tenen com a objectiu la discussió de les bases metodològiques de les tècniques de diagnòstic incloses en el catàleg publicat a l’inici de curs. Com a suport de les classes magistrals s’utilitza, a més de la pissarra, material audiovisual en format electrònic (presentacions en PowerPoint, vídeos, accés directe a l’URL, etc.) per facilitar el seguiment dels continguts explicats. El material en format electrònic està disponible a la plataforma del Campus Virtual.

Tallers experimentals

Aplicació pràctica dels casos analitzats, la seva metodologia i la projecció a la patologia experimental. L’assistència als tallers experimentals és obligatòria. 

Tutories

Es realitzaran tutories a petició dels estudiants per cadascun dels casos clínics treballats a les classes magistrals i seminaris.

Aprenentatge autònom

Abans de les classes presencials de teoria, l’alumne ha de revisar el material docent que li hagi indicat el professor. Després de les classes teòriques, cal que l’alumne estudiï els continguts impartits, utilitzant no només les notes de les classes sinó també el material docent complementari suggerit pel professor.

 

Com que aquesta assignatura s’imparteix a les facultats de Biologia i de Medicina i Ciències de la Salut, ambdós centres han acordat la possibilitat que algunes activitats dels plans docents tinguin diferent càrrega d’hores per adaptar-se al calendari docent de cada centre. També poden tenir diferent nomenclatura (tot mantenint la tipologia d’activitat) per adaptar-se a la disponibilitat d’espais i infraestructures de cada centre, a la capacitat del grup i als possibles projectes d’innovació en què participen els equips docents de cada centre. Els caps d’estudis i els equips docents de les assignatures de cada campus es coordinen per garantir l’assoliment de les competències i els objectius del pla docent.

En la mesura del que sigui possible, s’incorporarà la perspectiva de gènere en el desenvolupament i les activitats de l’assignatura.

Avaluació continuada
Es fa una avaluació continuada dels aprenentatges, coneixements, habilitats i actituds, inclosos en els objectius i en els continguts de la matèria mitjançant qüestionaris relatius a cada cas de diagnòstic discutit. Per obtenir la qualificació final de l’alumne es té en compte la nota mitjana dels qüestionaris dels 5 casos avaluats (80%) i la nota dels tallers experimentals (20%). Si un alumne no es presenta a alguna prova d’avaluació continuada (qüestionaris) o no presenta l’informe corresponent del taller experimental, la qualificació és de no presentat (0).

L’assignatura es supera amb una nota igual o superior a 5,0 punts.

 

Reavaluació

Es pot fer una prova de reavaluació quan l’alumne no aprovi l’assignatura. Es reavaluarà tot el contingut de l’assignatura, independentment de la part superada. Aquesta prova inclou un qüestionari i/o preguntes sobre els casos discutits. Els tallers experimentals no es reavaluaran.

Per optar a aquesta reavaluació cal que l’alumne: 1) hagi assistit als tallers experimentals i 2) s’hagi presentat al 80% de les proves escrites.

Els alumnes que han aprovat l’assignatura no poden accedir a la reavaluació per millorar nota.

Revisió d’exàmens 

El sistema de revisió d’exàmens s’ajusta a la normativa de la UB sobre l’avaluació i qualificació dels aprenentatges.

Avaluació única

Avaluació única
En cas que l’alumne sol·liciti una avaluació única en substitució de l’avaluació continuada, ho ha de fer mitjançant la presentació d’un document que justifiqui l’avaluació única durant el període reglamentari fixat per la Facultat i, si es fa, és definitiva i irreversible. L’avaluació única té lloc en el període de proves de síntesi marcat per la Facultat i inclou l’avaluació, en una prova única, de tots els elements considerats en la modalitat d’avaluació continuada. L’assistència als tallers experimentals és obligatòria. Es realitzarà una prova de síntesi que avaluarà els continguts de la matèria mitjançant un qüestionari relatiu a cada cas de diagnòstic discutit i els tallers experimentals.

Reavaluació

Els alumnes d’avaluació única poden optar a la reavaluació amb les mateixes condicions definides per a l’avaluació continuada.

Revisió d’exàmens avaluació única

El sistema de revisió d’exàmens s’ajusta a la normativa de la UB sobre l’avaluació i la qualificació dels aprenentatges.

En qualsevol de les modalitats, l’assignatura es supera amb una nota igual o superior a 5,0 punts.